Cégep de Shawinigan

Ce cours offre à l’étudiant l’opportunité d’acquérir des notions et des outils pour comprendre et maîtriser les bioprocédés microbiologiques utilisés à l’échelle industrielle, ainsi que les aspects techniques associés aux technologies de fermentation. Plus spécifiquement, la compétence du cours vise à favoriser le développement des habiletés techniques pour la production en bioréacteur de molécules d’intérêt biotechnologique. L’étudiant sera en mesure de calculer l’efficacité du bioprocédé et d’optimiser les paramètres de fermentation. Ce cours permet également à l’étudiant d’acquérir des notions et habiletés à l’égard des biotechnologies environnementales utilisées pour la revalorisation de la biomasse, le traitement des eaux usées, la décontamination environnementale et la production de sous-produits à haute valeur ajoutée.

Ce cours de deuxième session, issu de la psychologie, s'inscrit dans la suite logique de l'apprentissage des connaissances de base, des habiletés et des attitudes vues et expérimentées en première session, et plus particulièrement en ce qui concerne le cours "Composer avec les réactions et les comportements d'une personne".
Les connaissances acquises dans ce cours permettront aux étudiants de parfaire le jumelage de deux habiletés de base, c'est-à-dire, d'une part, de se décentrer de son point de vue et, de l'autre, en le considérant comme un tout unique et en le respectant comme tel.
La compétence visée par ce cours vous amènera à développer des aptitudes dans le but de créer des liens avec la personne et son entourage afin de les accompagner dans différentes situations.

Le cours veut permettre à l'étudiant un contact avec l'histoire, science du temps de l'humanité, dans sa globalité et sa longue durée. Il vise à mieux comprendre le monde actuel par l'étude d'une civilisation aux lointaines racines, celle de l'Occident, à définir son cadre géographique et sa progression dans le temps, à privilégier des faits de civilisation plutôt que l'histoire événementielle. Cette orientation permet à l'élève à la fois d'approfondir la méthode historique (synthèse), de découvrir son appartenance à une évolution humaine spécifique et, enfin, de développer son esprit critique vis-à-vis une civilisation qui persiste à vivre en lui et hors de lui, et qui lui survivra longtemps encore.

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