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Ce cours permettra à la personne étudiante inscrite au programme de Sciences de la nature d’aborder les éléments fondamentaux de la biologie en étudiant de façon exhaustive la plus petite unité du vivant, c’est-à-dire, la cellule. Une attention particulière sera portée sur l’étude de ses structures (anatomie) et de ses modes de fonctionnement (physiologie), ainsi que sur les aspects du métabolisme, de la division et de la mort cellulaire. L’exploration se poursuivra sous l’angle de la génétique en se consacrant à l’étude de l’ADN au niveau de sa structure, de sa réplication et de son rôle primordial dans la synthèse de protéines et la transmission des caractères héréditaires (gènes). Le cours sera également appuyé par des activités de laboratoire qui permettront de vérifier des concepts théoriques enseignés en classe.

Ce troisième cours de biochimie clinique réutilisera les acquis des deux premiers cours de
biochimie clinique (I et II), et cela dans un processus plus complet d'analyse, de la calibration à la validation.

Il est important de noter que je vais couvrir, que la partie vue en laboratoire, étant donné que c'est celle-ci que j'enseigne cette session-ci.

Économie - Technique en comptabilité et gestion


Bienvenue à ce cours de Conception de l'Être humain.

Naissance du Libéralisme et Révolution française.

Voltaire et Rousseau.

Le 19ième siècle et le Nihilisme.

Arthur Schopenhauer.

Bienvenue à ce cours d'Éthique et Politique.

Fondement de la politique.

La Gauche et la Droite.

Le Libéralisme.

Le Libertarianisme.

Le Socialisme.

Ce cours de deuxième session, issu de la psychologie, s'inscrit dans la suite logique de l'apprentissage des connaissances de base, des habiletés et des attitudes vues et expérimentées en première session, et plus particulièrement en ce qui concerne le cours "Composer avec les réactions et les comportements d'une personne".
Les connaissances acquises dans ce cours permettront aux étudiants de parfaire le jumelage de deux habiletés de base, c'est-à-dire, d'une part, de se décentrer de son point de vue et, de l'autre, en le considérant comme un tout unique et en le respectant comme tel.
La compétence visée par ce cours vous amènera à développer des aptitudes dans le but de créer des liens avec la personne et son entourage afin de les accompagner dans différentes situations.

Le cours veut permettre à l'étudiant un contact avec l'histoire, science du temps de l'humanité, dans sa globalité et sa longue durée. Il vise à mieux comprendre le monde actuel par l'étude d'une civilisation aux lointaines racines, celle de l'Occident, à définir son cadre géographique et sa progression dans le temps, à privilégier des faits de civilisation plutôt que l'histoire événementielle. Cette orientation permet à l'élève à la fois d'approfondir la méthode historique (synthèse), de découvrir son appartenance à une évolution humaine spécifique et, enfin, de développer son esprit critique vis-à-vis une civilisation qui persiste à vivre en lui et hors de lui, et qui lui survivra longtemps encore.

Ce cours d’introduction, premier du parcours de l’étudiant, lui permettra de situer le rôle de superviseur aux opérations préhospitalières dans son contexte. L’étudiant sera capable de comprendre les différentes tâches du superviseur et de connaitre les attitudes et habiletés requises. Les contraintes opérationnelles, organisationnelles et légales du rôle du superviseur seront également abordées. Ce cours fera donc en sorte que l’étudiant connaitra beaucoup mieux les tâches et le contexte de travail du superviseur et lui permettra de s’y référer dans les cours subséquents.  Puisque le rôle du superviseur est variable selon l’organisation dans laquelle il œuvre (nombre d’employés, territoire, responsabilités et autres), ce cours permettra aussi d’exposer les différentes réalités du superviseur.  Il sera aussi question du stress en contexte de supervision. Cet élément sera également repris dans d’autres cours du programme. L’étudiant pourra donc débuter le développement de sa philosophie de gestion et nommer les éléments qu’il devra travailler dans son parcours.

Capsule de formation sur la loi 25
*** Complément pour le personnel administratif ***
Enregistrement du 8 octobre 2024

Capsule de formation sur la loi 25
*** Complément pour les enseignants ***
Enregistrement du 8 octobre 2024

Formation Agir pour prévenir et combattre le harcèlement sexuel.

La loi visant à prévenir et à combattre les violences à caractère sexuel dans les établissements d’enseignement supérieur exige une formation obligatoire pour la communauté collégiale.⁣

Nous vous invitons à suivre la formation en ligne de 17 minutes.⁣

Si vous avez des questions, n’hésitez pas à contacter Annick Bellerive, ressource spécialisée pour la prévention et la lutte aux violences à caractère sexuel auprès des étudiants: abellerive@cshawi.ca / 819 539-6401, poste 2317.⁣

Les violences à caractère sexuel c'est une affaire qui nous concerne tous !

ON S’ÉCOUTE vise à sensibiliser, à informer, à éduquer et à mobiliser la communauté universitaire et collégiale de la province quant aux violences à caractère sexuel (VACS).

Si vous avez des questions, n’hésitez pas à contacter Annick Bellerive, ressource spécialisée pour la prévention et la lutte aux violences à caractère sexuel auprès des étudiants: abellerive@cshawi.ca / 819 539-6401, poste 2317.⁣

Les violences à caractère sexuel c'est une affaire qui nous concerne tous !